МОУ Детский сад № 146 Краснооктябрьского района Волгограда

В МОУ детский сад № 146 выполняются требования к помещению, участку в соответствии с Постановлением от 28.09.2020 Об утверждении правил СП 2.4.3648-20. Требования пожарной и электробезопасности соблюдаются в соответствии с «Правилами противопожарного режима Российской Федерации» (утв. постановлением Правительства РФ от 25.04.12 № 390).

Искусственное и естественное освещение помещений для образовательной деятельности соответствует Постановление от 28.09.2020 Об утверждении правил СП 2.4.3648-20

Здание детского сада оборудовано системами центрального отопления. Теплоснабжение осуществляется централизованно, что соответствует СНиП 2.04.05.86 «Отопление, вентиляция, кондиционирование зданий». 

Водоснабжение соответствует требованиям СНиП 2.04.05.05.86.

Учреждение оборудовано автоматической пожарной сигнализацией.

Большое внимание уделяется всестороннему развитию детей.

Имеются помещения: музыкально-физкультурный зал, спортивная площадка с яркими малыми формами, кабинет учителя-логопеда, медицинский блок: медицинский кабинет, процедурный кабинет, изолятор.

В МОУ функционирует :

• Групповые комнаты — 8 шт.
• Музыкально-физкультурный зал — 2 шт.
• Кабинет учителя-логопеда — 1 шт.
• Игровые прогулочные площадки — 8 шт.
• Спортивная площадка — 2 шт.
• Транспортная площадка (для занятий по профилактике ДДТТ) — 2 шт.
• Методический кабинет — 2 шт.
• Библиотека — отсутствует. В методическом кабинете имеется полный спектр методической литературы для ведения образовательной деятельности в соответствии с Основной образовательной программой детского сада  и ФГОС ДО. Также имеется необходимая детская литература для использования в совместной образовательной деятельности с воспитанниками. 

МОУ обеспечено современной информационной базой: имеется выход в Интернет, электронная почта.

В музыкальном зале совмещенным со спортивным –  фортепиано, музыкальный центр, фонотека, музыкальные инструменты, костюмы, декорации, мультимедийное оборудование, музыкальные инструменты. Для спортивных занятий  – новое спортивное оборудование (массажеры, разнообразные модули, сенсорные дорожки и т.д.), шведская стенка.

В методическом кабинете – компьютер 1 шт., создана библиотека методической и детской литературы, наглядные пособия. Материально-техническая оснащенность образовательного процесса в МОУ позволяет педагогам проводить образовательный процесс на достаточно высоком уровне. Педагогический процесс обеспечен учебно-методической литературой и дидактическим материалом. Образовательный процесс осуществляется с использованием видео, аудио техники, мультимедийного оборудования. В детском саду создан банк презентаций по различным тематикам, пополняется библиотечный фонд методической литературы, улучшается оснащенность дидактическими пособиями. Программно-методическое обеспечение педагогического процесса направлено на выполнение федерального государственного стандарта дошкольного образования, что связано с использованием дополнительных программ и технологий, обеспечивающее гармоничное развитие ребенка, ориентацию на удовлетворение социального заказа. Методический кабинет функционирует с целью: организации методической работы с педагогами: консультации, семинары, круглые столы, педагогические советы, мастер-классы и т.д.; организация работы с родителями; организация работы библиотеки: методической, справочной, педагогической и деткой литературы; обобщение и распространение опыта работы педагогического коллектива.

В кабинете заведующего проходят: индивидуальные консультации, беседы с педагогическим, медицинским, обслуживающим персоналом и родителями с целью создания благоприятного психо-эмоционального климата для сотрудников и родителей; развития профессионального уровня педагогов; просветительская, разъяснительная работа с родителями по вопросам воспитания и развития детей.

Кабинет психолога: индивидуальная и подгрупповая коррекционная работа с детьми; НОД в кружках дополнительного образования; консультации родителей. Кабинет изостудии: индивидуальная  подгрупповая работа с детьми; консультации родителей; НОД в кружках дополнительного образования. Имеется стол для игр с красками и водой.

Медицинский кабинет: осмотр детей, антропометрия; профилактическая, оздоровительная работа с детьми; консультативно-просветительская работа с родителями и сотрудниками. Кабинет оснащен весами, ростомером, кушеткой, холодильником 1 шт., шкафами -2 шт, столом, ширмой медицинской.

Коридоры МОУ: выставки детских творческих работ; информационные стенды.

Групповые помещения: воспитательно-образовательная, развивающая работа с детьми и родителями.

Территория МОУ: прогулки; игровая деятельность; досуги, праздники, развлечения; НОД по физическому развитию; образовательная деятельность на опытно-экспериментальном участке; совместная деятельность в кружках дополнительного образования.

Таким образом, материально-технические условия в МОУ соответствуют требованиям СанПиН, пожарной безопасности, охраны жизни и здоровья всех субъектов образовательного процесса, обеспечивает комплексную безопасность дошкольного учреждения и способствуют достижению высокого качества дошкольного образования.

Объекты спорта

На территории МОУ имеется восемь прогулочных участков, каждый из которых имеет песочницу. На участках имеются малые спортивные формы (спортивные стенки для лазания, оборудование для и развития равновесия), сюжетные игровые постройки для организации детской деятельности, соответствующие возрасту и росту воспитанников, спортивная площадка оснащенная необходимым физкультурным оборудованием.

Современная жизнь доказала необходимость обеспечения безопасной жизнедеятельности, потребовала обучения сотрудников ДОУ, родителей и детей безопасному образу жизни в сложных условиях социального, техногенного, природного и экологического неблагополучия. Руководителю и всему коллективу необходимо строить свою работу на основе законодательных и инструктивно-директивных документов по разделам:

- охрана жизни и здоровья детей;

- противопожарная и техногенная безопасность;

- предупреждение дорожно-транспортного травматизма;

- обеспечение безопасности и усиление бдительности при угрозе террористических актов.

В дошкольном учреждении созданы все необходимые условия по охране труда, пожарной безопасности, электробезопасности, антитеррористической защищенности.

1. Заключены договора с организациями:

ФГКУ «УВО ВНГ России по Волгоградской области»;

ООО «Троянда»;

ФГУП «Охрана» Росгвардии»;

ООО «Служба пожарного мониторинга-34»;

ООО "Система контроля".

2. По всем службам имеется необходимая документация, систематически проводятся инструктажи с сотрудниками на рабочих местах: вводный, первичный, внеплановый.

3. Разработан план эвакуации с инструкцией, определяющей действия персонала по обеспечению безопасной и быстрой эвакуации людей.

4. Разработана инструкция по действиям должностных лиц учреждений при угрозе или проведении террористического акта.

5. Имеется паспорт антитеррористической защищенности.

6 . Установлены:

*Система контроля управления доступом СКУД 

* тревожная кнопка и видеонаблюдение (наружное),

*система оповещения,

*охранная система кабинета заведующего,

*разработано положение о контрольно- пропускном режиме,

*ежедневно вахтером и сторожами ведется учетная запись по проверке территории.

На территориях детского сада по всему периметру  забор, металлические калитки, металлические ворота. Основные входы в здание имеют металлические двери, имеются домофоны во всех возрастных группах.

7. В дошкольном учреждении имеется в наличии и находится в исправном состоянии оборудование и системы противопожарной защиты:

- охранно-пожарная сигнализация

- оповещение людей о пожаре

- аппаратура прямой связи с диспетчером пожарной части

Первичные средства пожаротушения в наличии согласно нормам.

*огнетушители - 18 шт.

* дымовые извещатели - 150 шт .

Пути эвакуации, эвакуационные выходы в надлежащем состоянии. Проводятся тренировочные занятия по эвакуации детей и сотрудников на случай возникновения чрезвычайной ситуации.

Телефоны для информации органов власти и служб экстренного реагирования в экстремальных ситуациях:

УПРАВЛЕНИЕ ПО ДЕЛАМ ГО И ЧС АДМИНИСТРАЦИИ КРАСНООКТЯБРЬСКОГО РАЙОНА Волгоград г., В.И.Ленина просп., 119, +7 (8442) 73-64-91

ДЕЖУРНАЯ ЧАСТЬ ОТДЕЛА ПОЛИЦИИ №2 КРАСНООКТЯБРЬСКОГО РАЙОНА ГОРОДА ВОЛГОГРАДА Волгоград г., Тряскина ул., 11, +7 (8442) 73-10-02  +7 (8442) 73-70-91

ПОЖАРНАЯ ЧАСТЬ №2 КРАСНООКТЯБРЬСКОГО РАЙОНА Волгоград г., Созидательская ул., 2, +7 (8442) 73-91-51

Основными задачами организации питания детей в детском саду являются:

– создание условий, направленных на обеспечение воспитанников рациональным и сбалансированным питанием;

– контроль за качеством и безопасностью  пищевых продуктов, используемых в приготовлении блюд;

– создание условий для приема пищи детьми в группах;

– пропаганда принципов здорового и полноценного питания.

• Питание воспитанников осуществляется в групповых помещениях. В составе групповой ячейки каждой возрастной группы имеется буфетная с необходимым технологическим и санитарным оборудованием. Столовая, чайная посуда, столовые приборы выделяются для каждой группы из расчета не менее одного комплекта на одного ребенка согласно списочному составу детей в группе.
  
• Для обеспечения разнообразного и полноценного питания детей в учреждении родителей информируют об ассортименте питания ребенка. Ежедневно меню в детском саду вывешивается в уголке для родителей (в холле, раздевалках групповых учреждений), а также на сайте МОУ детский сад №146, чтобы родители могли в любое время с ним ознакомиться.

Питание в МОУ Детский сад № 146 проводиться совместно с аутсорсинговой компанией.

С 2024 г. в детских садах города работает новый организатор питания — ООО «Алеко».

ООО «Алеко» — один из крупнейших организаторов социального питания в Волгоградском регионе, который работает на рынке социального питания более 5 лет. ООО «Алеко» имеет серьезную производственную мощность, логистические возможности, а также вкладывает собственные средства в обновление инфраструктуры. Компания открыта для ваших пожеланий.

В 2025 г. заключен контракт с ООО “Алеко” на оказание услуг по организации питания воспитанников в д/саду на безвозмездном пользовании объектами муниципального недвижимого и движимого имущества.

В Детском саду 4-х разовое полноценное, сбалансированное питание в соответствии с СП 2.4.3648-20, согласно утвержденному 20-ти дневному меню.Диетическое меню в МОУ детский сад № 146 не реализуется,  в связи  с отсутствием воспитанников данной категории.

Ежедневно:

•  Завтрак
• II завтрак
• Обед
• Уплотненный полдник

Особенности составления меню и приготовления блюд для питания детей в детском саду.

В соответствии с нормами в ежедневном меню детей присутствуют молоко, молочные и кисломолочные напитки, сметана, мясо, овощи, фрукты, соки, хлеб, крупы, сливочное и растительное масло, сахар; рыба, творог, яйца, сыр. Предусмотрено максимально возможное разнообразие блюд и кулинарных изделий, сочетаемость блюд во время одного приема пищи и в течение дня, не допускается повторение одних и тех же блюд и кулинарных изделий в один и тот же день и в смежные дни.

Важное значение в приготовлении блюд для детского питания имеет точное соблюдение технологических процессов. Овощи очищают непосредственно перед приготовлением, закладывают только в кипящую воду, нарезав их перед варкой; не допускается предварительное замачивание овощей.

Для каждого блюда разработана технологическая карта. Наименования блюд и кулинарных изделий, указанные в Примерном меню, соответствуют их наименованиям в технологических картах и сборнике технических нормативов.

В меню предусмотрено внесение сезонных изменений: в весенне-осенний период включаются свежие овощи, в осенне-зимний период – соленые овощи.

Норма потребления молока и молочных продуктов в меню рассчитана с учетом вечернего приема пищи в домашних условиях.

В МОУ детский сад №146 в каждой группе организованы безопасные условия для получения правильного питания воспитанниками детского сада. Все воспитанники обеспечены горячим питанием, которое готовится на пищеблоке детского сада. Пищеблок оснащен всем необходимым оборудованием для приготовления пищи и хранения продуктов в соответствии и действующими санитарно-гигиеническими правилами и нормами.

Приготовления завтрака, II завтрака, обеда и уплотненного полдника происходит на пищеблоке. Именно отсюда по детскому саду расплываются вкусные ароматы. Все блюда готовятся в соответствии с технологическими картами, санитарными нормами.

В Учреждении в соответствие с установленными санитарными требованиями созданы следующие условия для организации питания воспитанников:

— предусмотрены производственные помещения для хранения, приготовления пищи, полностью оснащенные необходимым оборудованием,

— режим работы пищеблока осуществляется согласно графика холодного/теплого периода года (карантина).

Устройство, оборудование, содержание пищеблока детского сада соответствует санитарным правилам к организации детского общественного питания. Пищеблок оснащен всем необходимым технологическим и холодильным оборудованием, производственным инвентарем, кухонной посудой.

Все продукты подвергаются обработке и хранятся каждый в своем холодильнике.

Порядок организации питания воспитанников в МОУ.pdf 

Более подробная информация об организации питания, поставщиках и условиях питания воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья можно ознакомиться в разделе.

Форма обратной связи для родителей находится во вкладке.

Медицинское обслуживание осуществляется в  медицинском блоке, который расположен на 1 этаже и состоит из медицинского кабинета, процедурного кабинета , изолятора. Медицинский кабинет оснащен всем необходимым оборудованием.​Основной задачей медицинского персонала учреждения является четкая организация работы по наблюдению за состоянием здоровья детей. Важный этап – проведение профилактических мероприятий, направленных на обеспечение правильного физического и нервно-психического развития, а также снижение заболеваемости детей.

Медицинское обслуживание детей организовано на базе детской поликлиники № 1. Специалисты поликлиники проводят ежегодную диспансеризацию воспитанников, врач, совместно с медсестрой, проводят осмотры детей, профилактические прививки, консультируют родителей, оформляют школьные карты, контролируют соблюдение санитарно-эпидемиологического режима.

Перечень имеющейся мебели и медицинского белья в медицинском блоке

Одним из важных направлений в деятельности МОУ является информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества воспитательно – образовательного процесса, и администрирования посредством применения ИКТ (информационно-коммуникативных технологий).

В свободном доступе для детей в ДОУ компьютеров не имеется, для педагогов и административного управления — 1 компьютер, 2 ноутбука, которые имеют выход в Интернет.

В свободное от деятельности с детьми время каждый педагог МОУ при помощи администратора точки доступа к сети Интернет может воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для выполнения воспитательно-образовательных задач.

Рассматривая процессы повышения эффективности образовательного и управленческого процессов через призму информатизации, мы считаем, что компьютер может и должен стать тем инструментом, который позволяет:

• во-первых, повысить эффективность воспитательно-образовательного процесса, так как включение в образовательную деятельность мультимедиа материалов (видео, звука, иллюстрационного материала) повышает ее наглядность;
  
• использование цифровых образовательных ресурсов предметной направленности позволяет организовать изучение материала каждым воспитанником индивидуально, в наиболее предпочтительном для него темпе;
  
• сетевые возможности компьютера позволяют выйти в поисках необходимой информации за рамки группового помещения, того объема информации, которая предоставляется воспитателем или родителями.
  

В МОУ создан, постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором располагается информация о деятельности учреждения, её основных направлениях.

Договор на предоставление услуг связи (Интернет) заключен с оператором связи «Ростелеком». Для осуществления образовательного процесса с детьми используется также мультимедийное оборудование (проектор, экран), интерактивные доски.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ воспитанников, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья отсутствует.

В 2024—2025 учебном году в МОУ детский сад № 146 отсутствуют обучающиеся с  инвалидностью, которым требуются специальные технические средства обучения индивидуального пользования.

Для организации детской деятельности педагоги используют электронные образовательные ресурсы, также эти ресурсы могут быть полезны и для родителей.

Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы ДОУ. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты — цели, содержание, формы, методы.

Средства обучения — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.

Общепринятая современная типология подразделяет средства обучения на следующие виды:

• печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал и т.д.);
• электронные образовательные ресурсы (часто называемые образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.п.);
• аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях;
• наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
• демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные);
• учебные приборы (компас, барометр, колбы, и т.д.);
• тренажёры и спортивное оборудование (автотренажёры, гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т.п.).

Идеальные средства обучения – это те усвоенные ранее знания и умения, которые используют педагоги и дети для усвоения новых знаний.

Материальные средства обучения – это физические объекты, которые используют педагоги и дети для детализированного обучения.

Наглядные пособия классифицируются на три группы:

1. объемные пособия (модели, коллекции, приборы, аппараты и т.п.);
   
2. печатные пособия (картины, плакаты, графики, таблицы, учебники)
3. проекционный материал (кинофильмы, видеофильмы, слайды и т.п.)

Наиболее эффективное воздействие на воспитанников оказывают современные аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы). Аудиовизуальные средства, а также средства мультимедиа являются наиболее эффективным средством обучения и воспитания.

Принципы использования средств обучения:

• учет возрастных и психологических особенностей обучающихся;
• гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях;
• учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.);
• сотворчество педагога и обучающегося;
• приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

Кабинет учителя-логопеда оборудован и поделен на следующие зоны:

Зона индивидуальной коррекции речи (большое зеркало и стол, принадлежности для коррекции звукопроизношения (логопедические зонды, зондозаменители, шпатели и т.д.), для развития физиологического дыхания, картинки с артикуляционными упражнениями, карточки для автоматизации и дифференциации нужных звуков);
Образовательная зона по подготовке к освоению грамоты (магнитная доска, учебные планшеты (звуки, буквы), учебные столы, стульчики;
Зона методического, дидактического и игрового сопровождения (методическая литература, материалы по формированию фонетико-фонематической стороны речи, лексико-грамматического строя речи, по развитию связной речи, по обучению грамоте, по формированию правильной воздушной струи, по развитию мелкой моторики, психических процессов, по диагностике);
Зона ТСО (технических средств обучения) (ноутбук, магнитофон, диктофон, аудиотека, компьютерные логопедические игры.

Групповые комнаты  для  проведения основной образовательной деятельности, групповых мероприятий, режимных моментов;

Музыкально-физкультурный зал  предназначен для проведения музыкальных и физкультурных занятий, гимнастики, досугов, праздников и развлечений. Для удобства и координации работы физкультурных и музыкальных мероприятий, зал работает по специальному графику. В зале имеется: оборудование для занятий спортом (гимнастические скамейки, мягкие спортивные модули, мячи, обручи, кегли и т.д.), дорожка для развития координации движений; мягкий модуль горка, мягкие модули и пуфы; тренажеры, музыкальные инструменты (пианино, бубны, барабаны, ложки и др.), музыкальный центр, интерактивная доска.

Методический кабинет оснащен ноутбуками, МФУ, методической литературой, пособиями, материалами для педагогической деятельности и т.д.

Групповые комнаты используются для занятий игровой деятельности, кружковой и индивидуальной работы, оздоровительных мероприятий. Группы оснащены необходимым оборудованием, игровыми материалами:

• мягкой мебелью;
• центрами развития сюжетно-ролевых игр;
• дидактическими и настольно-печатными играми;
• уголками ПДД, уголками природы с комнатными растениями;
• исследовательскими лабораториями для экспериментирования.

В большинстве групп имеются телевизоры, музыкальные центры для прослушивания песен и музыки, проведения гимнастики и праздников.

Библиотека - отсутствует. В методическом кабинете имеется полный спектр методической литературы для ведения образовательной деятельности в соответствии с Основной образовательной программой детского сада  и ФГОС ДО. Также имеется необходимая детская литература для использования в совместной образовательной деятельности с воспитанниками. 

Игровые участки имеют свободный доступ для всех категорий лиц с ОВЗ. За каждой группой закреплен участок, оснащенный теневым навесом, песочницей, скамейками, красочным, современным игровым оборудованием (горки, качели, домики - беседки), которое соответствует росту и возрасту детей.

Ежегодно весной на игровых площадках проводится полная смена песка. Вновь завозимый песок соответствует санитарно - гигиеническим нормам, имеет сертификат качества. Песочницы закрыты крышками.

Спортивная площадка оснащена необходимым оборудованием для обучения детей (в том числе с ОВЗ) основным движениям

— обеспечена возможность беспрепятственного доступа на территорию МОУ: при входе через калитку;

— территория перед входом в МОУ выложена тротуарной плиткой, преграды и перепады высот отсутствуют на пути следования;

— имеется вывеска с названием с названием организации, графиком работы со шрифтом Брайля и мнемосхема с планом размещения помещений внутри здания;

— центральный вход оборудован домофоном;

— конструктивные особенности здания детского сада не предусматривают наличие подъемников;

— на  дверях, для лиц с ОВЗ по зрению во избежание травм, наклеен «Желтый круг» — предупредительный знак для слабовидящих людей, на лестнице перед входом в здание МОУ контрастные ступени (нижняя и верхняя ступени выделены желтой тактильной полосой);

— на лестничных маршах внутри ДОУ обозначены контрастные ступени (нижняя и верхняя ступени выделены желтой тактильной полосой).

Приобретено кресло- коляска

В наличии специально оборудованное санитарно- гигиеническое помещение

Безбарьерный вход и расширенные дверные проемы в помещениях

На стеклянных дверях, во избежание травм, наклеен "Желтый круг" — предупредительный знак для слабовидящих людей.

 При необходимости для обеспечения доступа в здание образовательной организации инвалиду или лицу с ОВЗ возможно предоставление сопровождающего лица.

Выделенные стоянки для автотранспортных средств инвалидов:

При подъезде к детскому саду имеется выделенное машино-место для транспортных средств, перевозящих маломобильных граждан.

Наличие альтернативной версии сайта для слабовидящих

Сайт детского сада имеет версию для слабовидящих по ГОСТ Р52872-2012. В версии реализованы различные варианты оформления по цветовым схемам и размерам шрифта

Возможность предоставления инвалидам по слуху и зрению услуг сурдо или тифлопереводчика.

Договор об оказании услуг сурдопереводчика (тифлосурдопереводчика).pdf

Наличие зоны  отдыха (ожидания). 

Установлен кулер с питьевой водой, а так же одноразовые стаканы.

Во всех групповых комнатах установлена мебель, регулируемая по высоте.

Организован процесс проветривания и обеспечивает необходимый  тепловой режим в зимнее время.

Наличие санитарно- гигиенического помещения

В МОУ ведется работа по обеспечению беспрепятственного доступа в здание инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Все педагоги МОУ № 146, прошли курсы повышения квалификации "Инклюзивная практика обучения и воспитания детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС" в ООО "Издательство "Учитель" в 2023 году в объеме 72 часов.

Искакова Гульсара Аманжоловна, учитель- логопед - ответственный: за реализацию индивидуальной программы реабилитации и абилитации ребенка-инвалида (ИПРА); за оказание консультационной помощи и сопровождение семей с детьми-инвалидами при условии поступления данной категории воспитанников в МОУ.

Интересующие вопросы Вы можете задать по телефону 8(8442)737164, лично в часы приема: 400007,  Волгоград,  г. Волгоград, пер. Демократический, 6, по средам с 15.00-17.00, кроме праздничных дней. Адрес электронной почты: dou146@volgadmin.ru. При помощи обратной связи на официальном сайте: http://dou146.oshkole.ru/

В МОУ организовано сбалансированное питание в соответствии с примерным 20 — дневным меню. Питание детей осуществляется в соответствии с действующими Санитарно — эпидемиологическими правилами и нормативами СП 2.4.3648-20. Данные условия приемлены для детей  — инвалидов и детей с ОВЗ

В МОУ создана система необходимых условий, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психологического здоровья воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ.

Вся работа детского сада строится на принципах охраны жизни и здоровья детей,

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями в соответствии с СП 2.4.3648-20:

-проводится ежедневный утренний приём детей воспитателями, которые опрашивают родителей о состоянии здоровья и проводят термометрию (измерение температуры) в присутствии родителей, по показаниям. Настоящие правила, и нормативы направлены на охрану здоровья детей при осуществлении деятельности по их воспитанию, обучению, развитию и оздоровлению в дошкольных организациях.

-организовано динамическое наблюдение за самочувствием и психофизиологическим состоянием воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ.

Созданы специальные педагогические условия для образовательной деятельности ребенка с ОВЗ, ребенка-инвалида:

– при создании условий образовательной деятельности в ДОУ учитываются психофизические особенности развития и индивидуальные возможности ребенка-инвалида;

– обеспечение щадящего режима при организации образовательного процесса;

-чередование индивидуальных и подгрупповых занятий;

-повторение и упрощение инструкций во время образовательного процесса;

-корректировка времени для выполнения заданий;

-снижение темповых нагрузок;

-стимулирующая помощь взрослого;

-чередование видов деятельности;

-снижение нагрузок при проведении физкультурных занятий;

-условия для двигательной активности ребенка (центр группы всегда остается свободным);

-подбор специального дидактического материала и т. п.

В ДОУ 2 компьютера, 5 ноутбуков. В кабинетах заведующего и старшего воспитателя компьютеры и ноутбуки имеют подключение  к сети интернет. Провайдером является ООО «Ростелеком», скорость доступа не менее 2 Мбит/с. Передача сигнала происходит через оптиковолоконные линии, Wi-fi-роутер.

 Активно используется электронная почта для сбора и обмена управленческой и статистической информацией.

  Разработан и функционирует сайт  учреждения. На сайте размещены документы, касающиеся организации образовательного процесса, документы, регламентирующие работу ДОУ, учредительные документы. Размещение фотографий воспитанников на сайте учреждения происходит после письменного согласия родителей (законных представителей).

     Компьютерные технологии активно используются воспитателями и специалистами ДОУ для оснащения процесса работы с детьми, при проведении родительских собраний, районных методических объединений, праздников. В кабинете старшего воспитателя имеется педагогическая, справочная и детская литература, необходимый наглядный материал, медиатека с большим количеством программ по различным видам деятельности, мультимедийные презентации, демонстрационные материалы, аудио-файлы.

Самостоятельного доступа воспитанники не имеют. Информационные системы и информационно-коммуникативные сети используются педагогами в образовательных и воспитательных целях с учетом возраста и требований СП 2.4.3648-20.

Для организации работы с детьми педагоги используют ЭОР.

ЭОР.pdf

Педагоги имеют доступ к ЭОР с компьютеров в кабинете старших воспитателей, заведующего, с выходом в сеть Интернет.

В детском саду имеются технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:  2 переносные мультимедийные установки в методическом кабинете, музыкальные центры (музыкальный зал); переносные колонки для проведения праздников на улице; магнитофоны (в каждой возрастной  группе); ноутбуки. Дети-инвалиды и лица с ОВЗ могут участвовать в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе с имеющимся в ДОУ оборудованием.

Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ — в образовательной деятельности детского сада используются средства обучения, предназначенные в том числе и для использования лиц с ограниченными возможностями здоровья. Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС ДО к условиям реализации   образовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно — образовательных задач в оптимальных условиях. Развивающая предметно-пространственная среда групп содержательно-насыщена, трансформируемая, полифункциональна, доступна и безопасна, отвечает санитарно-гигиеническим нормам, возрастным особенностям и потребностям детей. Обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения.

Библиотек, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ — не предусмотрено. Книжный фонд размещён в методическом кабинете и группах. Литература находится в методическом кабинете: учебная и методическая литература, периодическая печать, детская художественная литература. Методический кабинет оснащен необходимыми для обеспечения воспитательно-образовательного процесса пособиями, литературой, картинами, играми, художественной литературой, мультимедийным оборудованием, которые подобраны в соответствии с образовательными областями: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Сайт  оснащен версией для слабовидящих.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ОВЗ — официальный сайт образовательной организации имеет версию сайта для слабовидящих. Для повышения качества образовательного процесса в детском саду используются электронные образовательные ресурсы: мультимедийные презентационные материалы, обучающие программы, обучающие фильмы, мультфильмы, звуковые файлы (музыка и аудиокниги) и др. Специально оборудованного компьютерного кабинета с доступом к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям  для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья нет.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ОВЗ — доступ обучающихся к электронным образовательным ресурсам не предусмотрен.